- Comprensión e composición de textos propios da vida cotiá e das relacións sociais.
- Técnicas de análise do contido de textos escritos.
- Identificación e revisión da estrutura do texto, a construción dos parágrafos e a vinculación e progresión temáticas.
- Recoñecemento e uso reflexivo dos mecanismos de cohesión textual.
- Comprensión da situación sociolingüística galega a través da abordaxe dos fenómenos de contacto de linguas, desenvolvendo proxectos de traballo, con emprego dos medios audiovisuais e das TIC, que permitan enfrontar prexuízos lingüísticos.

Secuencias e tarefas.

Relacionados:

1. Sabemos ler a prensa?
2. Mapa das linguas

- Comprensión de textos propios dos medios de comunicación audiovisual e da prensa escrita, recoñecendo as diferenzas entre información e opinión.
- Análise encamiñada á comprensión e á valoración crítica da comunicación televisiva e da radiofónica coas súas especificidades.
- Revisión da adecuación de textos alleos e propios, con recoñecemento das intencións comunicativas.
- Exposición planificada, clara e ordenada sobre temas de actualidade que interesen ao alumnado tomadas dos medios de comunicación, contrastando os diferentes puntos de vista e opinións neles expresadas e axudándose dos medios audiovisuais e das TIC.

Secuencias e tarefas

Relacionados:

1. Razóns para queixarse

- Comprensión e produción de textos expositivos do ámbito social.
- Recoñecemento da diferenza entre funcións sintácticas e unidades que as desempeñan.
- Coñecemento xeral e concreción no marco peninsular das causas que contribúen á formación, expansión, minorización, substitución e normalización das linguas.

Secuencias e tarefas

Relacionados:

1. Lecturas de antoloxía

- Comprensión e produción de textos expositivos do ámbito académico.
- Recoñecemento e uso reflexivo dos nexos e conectores textuais máis comúns, en particular os presentativos, secuenciadores e de adición.
- Motivacións e tratamento das temáticas máis recorrentes nos distintos períodos literarios e funcionalidade das sucesivas formas e recursos estéticos.
- Análise doutras linguaxes estéticas: o cinema.

Secuencias e tarefas

Relacionados:

1. Razóns para queixarse

1. Con lightview
Páxina
Práctica sobre a cohesión
Vídeo
Linguas en contacto

2. Con topup plus
Proba tipo test

Abre o caderno

Linguas en contacto

3. Editor

Sen artigos relacionados.

http://www.rtve.es/noticias/20091215/ai-denuncia-menores-centros-sufren-abusos-medicacion-forzada-malos-tratos/306011.shtml

http://www.es.amnesty.org/exigedignidad/actua/menores-en-centros-de-proteccion-terapeuticos-en-espana/

http://www.galizacig.com/avantar/nova/28-2-2008/%E2%80%9Cjovenes-empresarios%E2%80%9D-premia-a-unha-empresa-que-recorta-os-dereitos-laborais-do-seu-p

http://www.lahaine.org/index.php?p=44242

http://www.denuncia-social.com/lo-dejaron-morir-por-ser-moro/

http://www.e-mujeres.net/noticias/cientificas-tienen-25-menos-probabilidades-promocionar-su-carrera

https://www.facua.org/es/noticia.php?Id=5208&IdAmbito=22

http://www.es.amnesty.org/typo3temp/pics/8ace8dff07.jpg

http://tu.tv/imagenes/videos/a/g/agresion-policial_imagenGrande.jpg

http://www.galizacig.com/avantar/files/images/grupo_femxa_520.preview.jpg

http://www.denuncia-social.com/wp-content/uploads/2008/11/lo-dejaron-morir-por-moro.jpg

http://www.e-mujeres.net/sites/default/files/images/cientifica.img300.jpg

https://www.facua.org/es/images/noticia5208.jpg

http://4.bp.blogspot.com/_PzNqvAO3puc/SIQobVssbdI/AAAAAAAAEP8/fYJHEDhW6-o/s400/RestRampa.jpg

Sen artigos relacionados.